מהו אבחון דידקטי?
אבחון דידקטי הוא תהליך מקצועי ומקיף שמטרתו לזהות ולהעריך תפקודי למידה בקרב ילדים מתבגרים ומבוגרים המתמודדים עם קשיי למידה שונים ולקויות למידה. האבחון בודק את המיומנויות הקוגניטיביות והאקדמיות של הנבדק, תוך מיפוי יכולות בתחומים שונים, כגון: קריאה, כתיבה, הבנת הנקרא, מתמטיקה, ותפקודים אקדמיים נוספים. בנוסף, האבחון כולל הערכה של תפקודי זיכרון, קשב, ותפקודי שפה.

אבחון זה מתמקד גם בהבנת אסטרטגיות הלמידה של הנבדק, המאפשרת לאתר נקודות חוזקה לצד נקודות חולשה. מידע זה מסייע בבניית פרופיל למידה ייחודי, המותאם אישית לכל תלמיד.

תהליך האבחון – איך זה עובד?

שיחת היכרות ואיסוף רקע: איסוף מידע מקיף על הרקע הלימודי, הרגשי והמשפחתי של הנבדק.

מבדקים מעשיים: ביצוע סדרת מבחנים להערכת כישורי הקריאה, הכתיבה, חשבון, תפיסה חזותית ושמיעתית, זיכרון חזותי ושמיעתי, אסטרטגיות למידה, פונקציות ניהוליות, כגון: ארגון, בקרה עצמית ומיומנויות אחרות.

ניתוח תוצאות: מאבחן דידקטי מוסמך מבצע ניתוח מעמיק של תוצאות המבדקים.

דו"ח מסכם והמלצות: הפקת דו"ח מפורט המכיל תובנות והמלצות מגוונות על דרכי למידה והיבחנות המותאמות באופן אישי לקשייו ולצרכיו של הנבדק. ההמלצות עשויות לכלול התאמות בדרכי ההיבחנות, כגון: תוספת זמן, התעלמות משגיאות כתיב, שימוש במחשבון ועוד. בנוסף, יינתנו הנחיות אישיות להמשך בירור וטיפול מקצועי במידת הצורך, בהתאם לממצאי האבחון.

מי עורך את האבחון?
התהליך מתבצע על ידי מאבחנים דידקטיים מוסמכים. במכון "איתן" אנו מבטיחים שהמאבחנים המנוסים שלנו ייתנו תמונה מקיפה ומדויקת ויציעו פתרונות מותאמים אישית.

ההבדל בין אבחון דידקטי לפסיכודידקטי

היקף הבדיקה
אבחון דידקטי מתמקד בזיהוי לקויות למידה ובחינת הכישורים הלימודיים של הנבדק, כגון קריאה, כתיבה, הבנת הנקרא ומתמטיקה. אבחון זה נועד בין היתר להצביע על אסטרטגיות הלמידה המועילות ביותר ועל דרכי התמודדות עם הקשיים שהתגלו. הנחת המוצא היא שהנבדק אינו מתמודד עם קשיים פסיכולוגיים משמעותיים. לעומת זאת, אבחון פסיכודידקטי הוא תהליך מקיף יותר, המשולב עם בדיקות פסיכולוגיות להערכת היבטים רגשיים, חברתיים ותפקודים קוגניטיביים. האבחון כולל גם הערכת מנת משכל (IQ), ומטרתו לתת פרספקטיבה שלמה על מצבו של הנבדק.

מבצעי האבחון
אבחון דידקטי מתבצע על ידי מאבחן דידקטי מוסמך.
אבחון פסיכודידקטי נערך על ידי פסיכולוג חינוכי בעל הסמכה מתאימה, כאשר החלק הדידקטי של האבחון יכול להתבצע גם על ידי מאבחן דידקטי מוסמך.

המלצות והתאמות
באבחון דידקטי, ההמלצות כוללות התאמות לימודיות, כגון: תוספת זמן, דף נוחסאות מורחב וכו'.  המלצות אלו מכוונות לשיפור התפקוד האקדמי של הנבדק ולהתאמת סביבת הלמידה לצרכיו.
לעומת זאת, אבחון פסיכודידקטי מאפשר התאמות נרחבות יותר (כולל התאמות ברמה 3). התאמות אלו כוללות שינויים משמעותיים במבנה או בתוכן הבחינה, בהתאם לקשייו של התלמיד, כגון, שימוש בשאלונים מותאמים או הקראה של הבחינה.

*זהו מידע כללי בלבד. כל המידע מצוי באתר של משרד החינוך ומשתנה בהתאם להנחיות משרד החינוך. 

מתי לבחור באיזה אבחון?

אבחון דידקטי: מתאים כאשר הקשיים הלימודיים הם במוקד ואין אינדיקציות לבעיות רגשיות או פסיכולוגיות משמעותיות. אבחון זה יעיל להבנת תפקודי הלמידה של הנבדק ומתן המלצות להתאמות  בדרכי ההוראה והבחינה.

אבחון פסיכודידקטי: מומלץ כאשר הקשיים הלימודיים מלווים בסימנים לקשיים רגשיים, חברתיים או התנהגותיים. אבחון זה מאפשר להבין את ההשפעה הכוללת של הגורמים הרגשיים והקוגניטיביים על תפקוד הלמידה ולהציע תמיכה  לפרופיל הנבדק והתאמות רחבות יותר בדרכי הלמידה וההיבחנות.

מה עושים במקרה של התלבטות?
במכון "איתן" ניתן לקבל ייעוץ מותאם אישית כדי להבין את הצרכים המדויקים של הנבדק ולהבטיח את הבחירה האופטימלית באבחון הנכון.

סיכום

אבחון דידקטי הוא כלי מרכזי בזיהוי קשיים לימודיים ובהתאמת פתרונות יעילים. הבחירה בין אבחון דידקטי לפסיכודידקטי תלויה במורכבות הקשיים ובצרכים האישיים של הנבדק. במכון "איתן" אנו מספקים אבחונים מקצועיים עם יחס אישי וליווי מלא לאורך כל הדרך.

לקביעת תור לאבחון דידקטי וקבלת מידע נוסף, צרו קשר עוד היום והתחילו את הדרך להצלחה בלימודים ובחיים.

שאלות ותשובות נפוצות על אבחון דידקטי